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ms88明升备用:鼓励当代青年勇于实现远大抱负

时间:2021/9/28 9:11:39   作者:   来源:   阅读:3   评论:0
内容摘要:最近,“聚焦新思想,铸灵魂,育人”上海市高中思想政治学科“习近平新时代中国特色社会主义学生读本”(高中)主题教研室活动在复旦大学附属中学举行。本次活动的目的是贯彻中央“三进”部署,推动大中小学思想政治课程一体化建设,使新思想真正进入课程、教材、学生心中,使学生深刻理解为什么中国共产党能、为什么中国特色社会主义好、为什么...

最近,“聚焦新思想,铸灵魂,育人”上海市高中思想政治学科“习近平新时代中国特色社会主义学生读本”(高中)主题教研室活动在复旦大学附属中学举行。本次活动的目的是贯彻中央“三进”部署,推动大中小学思想政治课程一体化建设,使新思想真正进入课程、教材、学生心中,使学生深刻理解为什么中国共产党能、为什么中国特色社会主义好、为什么马克思主义有用。

作为“双新”实验示范区,近年来,杨浦在教材和读者的编写上积极探索,力求做出有益的尝试,渴望贡献杨浦的教育智慧。目前,杨浦中学思想政治教育研究探索了从统一教材试讲试讲到读者试讲试讲,从统一教材的综合运用到读者的提升等一系列教研路径。实践和经验。

杨浦区中学思想政治教育研究员杨鹏表示:“目前,杨浦区已经建立了一个基于课堂研究和分析的回归模型,科学地分析了学区的形势、教学和学术状况,并发布了实证研究报告。同时,坚持诚信创新,整合教研实践,整合备课,遵循课程标准、教学实践,建立区域教学参考资源库,开展教学解读,解读阅读与教材的联系,梳理教材逻辑,运用主题教学,灵活运用问题教学。活动举办地复旦大学附属中学是“习近平新时代学生读者阅读中国特色社会主义书籍”(高中)试点学校,是第一个探索阅读教学具体路径的学校。

复旦大学附属中学思想政治教研组不仅是杨浦的标杆思想政治教研组,也是上海市标杆思想政治教研组之一。试讲试讲以来,形成了协调思想政治教学、注重读者利用的一系列思路和措施。学校开展了“三读促三进”的阅读教学实践。以学生为中心,探索“如何阅读”,努力理解阅读教学中的“师生关系”、“师生关系”、“师生关系”。学生与社会的新时代逻辑关系。”复旦大学附属中学思想政治教研组组长丁恒介绍说,阅读第一件事就是了解阅读教材的原在老师的教学提示下,学生阅读课本并努力理解阅读内容。


同时,他在阅读后提出了自己的想法和问题;二是读情景,启迪智慧。在课堂教学中,教师引导学生重新阅读书本,同时选择合适的场景,采用小组探究等方法阅读场景信息,认知不断加深。三是读懂社会,立志做事。通过选择课后探究等形式,介入进步的、真实的情景,将读者与社会现实或未来发展紧密联系起来,鼓励当代青年勇于实现远大抱负。


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